發(fā)布時(shí)間：2011-01-22 09:52:17
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大象新辦了一家飼養(yǎng)場。為了防止老鼠騷擾，大象貼出廣告要聘請(qǐng)一只能干的貓捉老鼠。
來應(yīng)聘的貓很多，都快把大象家的門擠破了。選哪一只呢？每只貓都很能干，它們期待的目光把大象的眼睛都刺疼了。
正在大象猶豫不決時(shí)，一只花貓擠在了大象面前，只見它從皮包了掏出一張張花花綠綠的獲獎(jiǎng)證書，全都是它在釣魚、歌詠、滾繡球等比賽中獲得的。
大象一見花貓有這么多獲獎(jiǎng)證書，不禁喜出望外，他想：這真是一只難得的、多才多藝的好貓��！
大象十分高興地拍了拍花貓的肩膀，高興地說：“好吧，就錄取你了”。
故事讀到這里，HR同仁不禁要為這位大象先生擔(dān)憂：可別被這些的形形色色的證書迷惑了，招來一位“中看不中用”的繡花枕頭��！
招聘選拔過程中，首先要進(jìn)行崗位描述，明確崗位特征、崗位職責(zé)、崗位任職資格等。顯然大象先生沒有做好這部分工作，否則不會(huì)被花花綠綠的證書迷惑了眼睛。
通常人力資源部會(huì)通過面試、筆試、人才測評(píng)等手段來考察應(yīng)聘者。明確企到底需要一個(gè)做什么事的人。然后考慮什么樣人能夠做好這樣的事。即以崗定人，人崗匹配。這其中如何做到人崗匹配，以何種方式考察應(yīng)聘者成為最核心的問題。人才測評(píng)不失為一種高效、低成本的解決途徑。選才專業(yè)人才選拔平臺(tái)的600個(gè)熱門崗位的勝任力模型，測評(píng)包括職場個(gè)性、能力、基本技能、崗位技能，幫助企業(yè)精準(zhǔn)招聘，做到人崗匹配。
相比而言，大象先生的人事決策就過于草率了。讓我們接著把故事看完吧
開始的時(shí)候，花貓非常勤奮，一天到晚忙個(gè)不停，到處尋找老鼠的蹤跡。但由于大象是新開辦的飼養(yǎng)場，沒有多少老鼠，漸漸地，花貓變得懶洋洋的，整天把時(shí)間花在唱歌、釣魚、滾繡球方面。)
慢慢地，老鼠多了起來。
這時(shí)候，花貓的捉鼠技能已變得生疏了，碰到老鼠竟然一只也捉不住。
大象看到到處都是老鼠，就責(zé)備花貓說：“怎么搞的？飼養(yǎng)場的老鼠這么多！”
花貓還有些不服氣：“我一天到晚可沒閑著呀！”
大象更生氣了：“你說你沒閑著，可你捉的老鼠在哪兒呢？”
“捉老鼠？”花貓鼻子輕蔑地哼了一聲，“那不過是普通的貓就會(huì)玩的把戲，你讓我這只才華出眾的貓去干，這不是大材小用嗎？”
“如果不能捉老鼠，即使你的才華再超群，對(duì)我又有何用呢？我真后悔怎么會(huì)被你的一張張證書弄花了眼，而偏偏沒有想到你不能勝任捉鼠這項(xiàng)工作�！贝笙蠡卮鹫f。
這時(shí)候，大象非常后悔，不該被花貓的一張張的獎(jiǎng)勵(lì)證書搞花了眼。他毅然辭退了花貓。而花貓呢，卻趾高氣揚(yáng)地走出了飼養(yǎng)場，他還認(rèn)為自己不是一個(gè)普通的貓。
從這以后，就沒有一家飼養(yǎng)場愿意聘請(qǐng)他這只“不平凡”的花貓了。